4-3：強化青年教育與就業儲蓄帳戶方案之職缺內容、專職輔導人力，並建置國小至高中職之職業試探與輔導網絡

3-6：新南向政策-爭取國際技能組織亞洲區賽主導、主辦權

2-1：重新檢視我國技術士證內涵、職能、資歷架構與同等學力標準

6-2：研議建置國際技能競賽選手擔任正式技職教師、職業訓練師機制

4-4：有關客家文化傳承與推廣，建議以老幼共學方式在小校實行，並成立客家實驗小學

3-4：臺灣大專校園無障礙環境Open Data 建置與應用推廣計畫

3-8：增進各部會對新世代青年之認識與新知

3-9：推動台灣大專院校不同性別取向使用者如廁需求與如廁權利

3-5：政府推動「無障礙旅宿」現況研究

2-2：建議以開放近用促使政府委外計畫成果共享

2-3：大型國土防災－消防資訊化橫向整合系統

2-5：勞動教育促進法之推動

2-6：技術士證乙、丙級回訓制度之推動

2-7：重啟研擬制定《青年發展法》與整合協調相關政策機制

2-8：定期製作並發布青諮會階段性成果報告

5-1：因應黑客松時代，請深化公務員資料素養

5-2：增進海外學者來臺進行半年以上之實質研究合作

5-3：立即終止並撤回目前於立法院院會審議之行政院版《「勞動基準法」部分條文修正草案》，並就少子化、青年就業、勞動者過勞和人口老化等相關的社會議題，做全面性的現況盤點、審視和研究後，重新研擬、制定《勞動基準法》修正案

5-4：重新檢討「大學校長遴選」制度，盤點各大專院校之校長遴選辦法，並重新修訂《國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法》

5-5：為能落實勞動教育及保障基本勞動權利，建請盤點高級中等學校各式勞雇關係，並給予合理的勞動條件及勞保勞退事宜，並釐清校方為了補助清寒學生而衍伸的工讀機會的適切性

5-6：有鑒於目前提供高級中等以下學校的意見反映機制，在校園中兒童權利受侵害且無足夠的救濟程序，即使兒童與其家長向上級教育部意見反映，但中央並無相關獨立於學校的處理機制，僅將意見反映內容和意見反映人個人資料轉回學校處置，並無法有效的反映學生的意見，且學生的隱私並無法被保護，且對於意見反映者造成負面影響，意見反映程序亦無獨立審查

5-7：有鑒於各縣市政府為能廣納青年聲音，並促進青年參政、議政，陸續成立青年諮詢委員會，個別發展至今，雖有效果亦發現諸多共同的障礙與困境，希藉此提案啟動青年參與的政策/機制之原則性討論，在尊重地方自治原則下，又能建立全國共同努力的方向。同時透過採取有效的立法及行政措施，確保青年於相關行政的表意權能被落實，內涵包括確保青年知道自己發聲的權利，並可以得到支持以有效發聲

6-1：研議將永續發展目標相關執行、落實之主責機關移轉至國家發展委員會

6-3：因應年底九合一選舉與公民投票在即，為實踐主權在民憲法意旨，並落實青年賦權重要國家政策方針，協助我國十八歲公民有充足準備行使公民權利，推動青年參與公眾事務的環境及參與公民社會之平等機制，並使社會理解十八歲公民權利的重要性，提出具體行政措施建議，請討論案。