會議名稱

教師多元評量知能提升討論會

機關名稱

教育部國民及學前教育署

委員建議事項

一、認同推動多元評量，可能無法得到家長之贊同之疑慮。普遍社會對於評量的公平性追求、家長與社會壓力、大考的考試方式等，都會造成多元評量的精神無法實現。

二、教師之態度與觀念，可能導致多元評量無法有效推行，學習歷程檔案也無法真正記錄學生的多元表現。

會議情形

一、 與會者共識皆認為，主管機關目前迫切需要注意整合現有資源，將已發展足夠之教案與工具，去執行與推動，不要再生新計畫。

二、 請出席之各專業團隊將學生代表意見帶回，積極檢視各種落實推動的可行性，並納入未來規劃之依據。

青年委員之建議參採情形

可列入未來施政參考