會議名稱

推動提升勞動觀念諮詢會議

機關名稱

勞動部

委員建議事項

一、林彥孝委員建議事項

(一)推動勞動教育於校園內向下扎根，師資培訓係屬重要之策略之一，尤其高中（職）學生於畢業後進入職場時，即應具備勞動觀念，建議可運用具有規模且會務狀況健全之工會，協助進入校園內推動勞動教育之觀念。

(二)為能強化職業安全衛生於校園內強化，可透過教育部學校評鑑等方式，以落實勞動教育概念。

(三)目前勞動教育欠缺對勞動人權、勞動倫理等觀念之養成，建議勞動部可與教育部共同合作，針對國小及國中等學校於晨會時間（20分鐘-30分鐘）進行勞動教育宣導活動。

二、黃偉翔委員建議事項

(一)有關教育階段之教科書內容涉及勞動議題之篇幅較少，建議與教育部共同合作討論，於12年國民基本課程綱要，強化「勞動議題」之比重。

(二)為加強勞動教育師資培訓，增加教師之參與率，建議可透過全國學校校長會議、教育局（處）首長等會議或請教育部（師資培育及藝術教育司）協助宣導。

(三)考量高中（職）學生利用在學期間打工有增長之趨勢，為避免學生於打工期間受到勞動權益之剝削，建議勞動部與教育部（青年發展署）共同合作，強化青年學子之勞動意識及權益，以落實勞動保障。

(四)建議可透過職訓機構辦理之職業訓練或服兵役者在即將退伍前之教育訓練安排勞動相關課程。

(五)為讓未來的教師有勞動觀念，以「師培生」為對象，加入勞動教育相關訓練課程。

三、林筱玫委員建議事項

(一)建議於大專校院之通識課程中加入勞動意識之相關課程，例如：職業倫理。

(二)為能廣泛推動勞動教育之概念，可透過製作線上教學或e化方式，使國人不受時間、空間等因素之限制。

四、吳政哲委員建議事項

(一)有關勞動部推動提升勞動觀念專案（草案），應設計可測之KPI指標，以利後續追蹤執行並瞭解專案之推動成效。

(二)建議於輔導課程中加入勞動相關權益之概念。

(三)建議應針對實習生加強其相關權益保障，或予以規範。

(四)為避免外籍勞工之勞動權益受到剝削之情形；或可進一步宣傳讓雇主瞭解外勞來源國之文化並予尊重。

四、許瑞福委員建議事項

(一)推動勞動教育於大專校院深植，在參與對象及其推動策略上，建議大學生及研究生應予區分。

(二)於大專校院推廣勞動教育之執行方式，建議能與各校之學生會合作。

五、吳馨如委員建議事項

(一)勞動教育於大專校院推廣之管道，建議可從校方行政單位、學生會及異議性社團等三大系統方面。

(二)針對國小、國中及高中（職）教育階段，應以影音方式推廣勞動概念。

(三)針對「推動提升勞動觀念專案」執行期程，應區分短期、中期及長期之措施，並應納入KPI指標或審核、檢核等制度，以利後續執行追蹤與評估。

(四)勞動教育在社會教育的推動方式上，建議可提供經費將勞動法或社會學等學科，設法營造出重視勞動的文化氛圍。

(五)推動學校之勞動教育，除依照學生的教育階段作為區分方式外，建議可依學校屬性作為區分。

(六)在勞動檢查方面，使勞工可以在行政體制及法律上擁有充分權利救濟管道的可能，並讓勞檢員能有更充分及充足的條件。

會議結論摘要

一、請業務單位將各青年諮詢委員所提建議，綜合考量執行期間及可行性等因素後，納入推動提升勞動觀念專案（草案）中。

二、本案於下次召開會議時，將邀請各青年委員諮詢委員及專案草案所涉主責單位共同出席討論，以凝聚推動提升勞動觀念專案作法之共識。

青年委員之建議參採情形

列入未來施政參考