吳馨如
國立成功大學臺灣文學系碩士班研究生
專長領域：
#台灣語言、文學與文化
#性別議題
#高教、小教議題
#勞動權益
#校園民主
關心議題：
#高教轉型
#小教師資員額編制及改制
#校園民主與學生自治
#本土語言相關政策與教育
#學生兼任助理相關勞動權益及政策方向
#勞工權益
#轉型正義
#國家通訊相關政策及影視產業政策相關規
個人簡介
經歷： 成大學生會【遺忘、凝望 二二八事件七十周年紀念系列活動】總召 (2016.11~2017.02.28) 成大【1028校務會議衝突事件】當事人 (2015.10~2016.12) 成大【反校長黑箱遴選議題】發起人 (2014.10~2016.06) 成大校務會議學生(研究生)代表 (2014.08~2015.07；2016.08~) 成大教務會議學生委員(2016.08~) 成大【恰查某陣線】成員(2016.01~) 成大性別平等委員會學生委員 (2014.0委員提案
5-3
部分參採
立即終止並撤回目前於立法院院會審議之行政院版《「勞動基準法」部分條文修正草案》，並就少子化、青年就業、勞動者過勞和人口老化等相關的社會議題，做全面性的現況盤點、審視和研究後，重新研擬、制定《勞動基準法》修正案
提案日期:
2018-06-13 02:35:47
5-4
完全參採
重新檢討「大學校長遴選」制度，盤點各大專院校之校長遴選辦法，並重新修訂《國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法》
提案日期:
2018-06-13 02:54:20
4-1
完全參採
總統青年政見所涉「公私立大專校院校園學生權利調查報告」，建請教育部於網路公開或提供各大學學生會參考
提案日期:
2017-12-24 11:13:35
4-2
部分參採
總統青年政見所涉推動校園勞權教育一節，請勞動部與教育部合作辦理
提案日期:
2017-12-24 11:15:34
委員連署
6-1
研議將永續發展目標相關執行、落實之主責機關移轉至國家發展委員會
暫不參採
6-2
研議建置國際技能競賽選手擔任正式技職教師、職業訓練師機制
完全參採
6-3
因應年底九合一選舉與公民投票在即，為實踐主權在民憲法意旨，並落實青年賦權重要國家政策方針，協助我國十八歲公民有充足準備行使公民權利，推動青年參與公眾事務的環境及參與公民社會之平等機制，並使社會理解十八歲公民權利的重要性，提出具體行政措施建議，請討論案。
完全參採
5-5
為能落實勞動教育及保障基本勞動權利，建請盤點高級中等學校各式勞雇關係，並給予合理的勞動條件及勞保勞退事宜，並釐清校方為了補助清寒學生而衍伸的工讀機會的適切性
完全參採
5-6
有鑒於目前提供高級中等以下學校的意見反映機制，在校園中兒童權利受侵害且無足夠的救濟程序，即使兒童與其家長向上級教育部意見反映，但中央並無相關獨立於學校的處理機制，僅將意見反映內容和意見反映人個人資料轉回學校處置，並無法有效的反映學生的意見，且學生的隱私並無法被保護，且對於意見反映者造成負面影響，意見反映程序亦無獨立審查
完全參採
5-7
有鑒於各縣市政府為能廣納青年聲音，並促進青年參政、議政，陸續成立青年諮詢委員會，個別發展至今，雖有效果亦發現諸多共同的障礙與困境，希藉此提案啟動青年參與的政策/機制之原則性討論，在尊重地方自治原則下，又能建立全國共同努力的方向。同時透過採取有效的立法及行政措施，確保青年於相關行政的表意權能被落實，內涵包括確保青年知道自己發聲的權利，並可以得到支持以有效發聲
部分參採
4-4
有關客家文化傳承與推廣，建議以老幼共學方式在小校實行，並成立客家實驗小學
部分參採
2-4
建議臺灣實行 「無條件基本收入(Unconditional Basic Income, UBI)」區域實驗
部分參採
2-5
勞動教育促進法之推動
部分參採
2-6
技術士證乙、丙級回訓制度之推動
完全參採
2-7
重啟研擬制定《青年發展法》與整合協調相關政策機制
部分參採
2-8
定期製作並發布青諮會階段性成果報告
完全參採
6-1
暫不參採
研議將永續發展目標相關執行、落實之主責機關移轉至國家發展委員會
提案日期:
6-2
完全參採
研議建置國際技能競賽選手擔任正式技職教師、職業訓練師機制
提案日期:
6-3
完全參採
因應年底九合一選舉與公民投票在即，為實踐主權在民憲法意旨，並落實青年賦權重要國家政策方針，協助我國十八歲公民有充足準備行使公民權利，推動青年參與公眾事務的環境及參與公民社會之平等機制，並使社會理解十八歲公民權利的重要性，提出具體行政措施建議，請討論案。
提案日期:
5-5
完全參採
為能落實勞動教育及保障基本勞動權利，建請盤點高級中等學校各式勞雇關係，並給予合理的勞動條件及勞保勞退事宜，並釐清校方為了補助清寒學生而衍伸的工讀機會的適切性
提案日期:
5-6
完全參採
有鑒於目前提供高級中等以下學校的意見反映機制，在校園中兒童權利受侵害且無足夠的救濟程序，即使兒童與其家長向上級教育部意見反映，但中央並無相關獨立於學校的處理機制，僅將意見反映內容和意見反映人個人資料轉回學校處置，並無法有效的反映學生的意見，且學生的隱私並無法被保護，且對於意見反映者造成負面影響，意見反映程序亦無獨立審查
提案日期:
5-7
部分參採
有鑒於各縣市政府為能廣納青年聲音，並促進青年參政、議政，陸續成立青年諮詢委員會，個別發展至今，雖有效果亦發現諸多共同的障礙與困境，希藉此提案啟動青年參與的政策/機制之原則性討論，在尊重地方自治原則下，又能建立全國共同努力的方向。同時透過採取有效的立法及行政措施，確保青年於相關行政的表意權能被落實，內涵包括確保青年知道自己發聲的權利，並可以得到支持以有效發聲
提案日期:
4-4
部分參採
有關客家文化傳承與推廣，建議以老幼共學方式在小校實行，並成立客家實驗小學
提案日期:
2-4
部分參採
建議臺灣實行 「無條件基本收入(Unconditional Basic Income, UBI)」區域實驗
提案日期:
2-5
部分參採
勞動教育促進法之推動
提案日期:
2-6
完全參採
技術士證乙、丙級回訓制度之推動
提案日期:
2-7
部分參採
重啟研擬制定《青年發展法》與整合協調相關政策機制
提案日期:
2-8
完全參採
定期製作並發布青諮會階段性成果報告
提案日期:
