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第1屆第5次會議
辦理情形
綜合研處意見:
勞動部：
一、前揭方案於同年10月13日函報行政院，於同年11月22日同意；本部於同年12月7日函請各部會據以執行。
二、本案提請解除列管。
決定
107年3月26日行政院青年諮詢委員會第1屆第5次會議解除列管
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第1屆第4次會議
辦理情形
綜合研處意見:
勞動部：
一、本部已於5月31日邀集青年諮詢委員召開「推動提升勞動觀念諮詢會議」，討論推廣勞動教育之可行方案；另已於同年6月29日及7月28日邀集相關部會召開2場次「推動提升勞動觀念專案各部會分工（草案）」會議，共同研議提升勞動觀念可行作法。
二、目前已完成擬訂「推動提升勞動觀念」（草案），並於同年10月13日函報行政院並請各部會據以執行。
決定
持續追蹤列管。
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第1屆第3次會議
辦理情形
綜合研處意見:
勞動部：
一、訂於5月底前邀集青年委員及專家學者召開推廣勞動教育諮詢會議，討論推廣勞動教育之可行方案。
二、預定於6月底前與各部會召開推廣勞工教育分工會議，針對所提方案共同研議。
三、規劃8月底前完成擬訂推廣勞動教育專案（草案），並據以執行。
決定
有關林委員彥孝所提勞動部召開研商勞動教育事宜相關會議，請教育部派員出席，並強化與勞動部之溝通聯繫。
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第1屆第2次會議
辦理情形
綜合研處意見:
勞動部：
為建立國人正確勞動概念，期透過勞動教育使每一個人能瞭解工作平等及尊嚴勞動之內涵與精神，以維護勞動權益，促進和諧的勞資關係，具體執行情形概述如下：
（一）勞動部持續邀集各界代表，針對勞動教育促進法制化可行性進行評估，另透過舉辦勞動權益教育種子師資培訓活動、編撰勞動權益補充教材、充實「全民勞教E網」平臺、辦理深植勞動教育校園巡迴列車活動等多元方式推動勞動教育扎根，以落實勞動權益保障之目的。
（二）教育部推動勞動教育自求學階段扎根做起，針對各學習階段規劃作法，包括國中小學教學之九年一貫課程綱要--社會學習領域已訂定勞動教育相關能力指標；高中職教學課程綱要亦已納入「勞工權利的保障」等勞動教育內容；並鼓勵大學及專科學校將勞動教育納入課程開設及教學活動之參考，據統計，104學年度大專校院勞動教育相關課程之開設，共計91校574門課程，2萬0,422人修習。該部透過上述從小扎根及潛移默化方式，以利深植勞動平權及勞動尊嚴概念。
決定
勞動教育有其必要性，請勞動部先會同有關機關研提推廣勞動教育之可行方案，並邀請相關青年委員共同檢視；並俟該方案實施一段期間（例如一年）之後，再評估是否有制定「勞動教育促進法」之需要。