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張郁珮

國立臺灣科技大學助理管理師/臺灣慢城技術協調員Cittaslow TaiwanTechnicalCoordinator/社團法人築夢人協會 理事

專長領域:

#慢城慢食教育推廣

#社區營造

#影像紀錄

#國際組織/國際合作

關心議題:

#小教師資員額編制及改制

#建構及推廣「地方學」

#青年回鄉,堅實在地社區組織

#農村再生

#產業創新和觀光旅遊

#社區營造

#國際合作與經濟事務

#國際傳播

#iNGO

#有形無形文化資產保存、活化與再生

#推動成立中介組織從事國際行

#文化資產運用與智慧城市觀光

#文化外交

#農糧生產

#農糧政策

#農業

#綠能發展

#高齡人口與無障礙環境

#農企業發展

#人口政策(生育率、托育、青年成家、人口老化…等)

#偏鄉教育

#跨領域人才培育高教轉型

#產官學資料科學人才培育

個人簡介

大學畢業後的第一份工作是花蓮縣鳳林鎮的一個社區發展協會小助理,因為社區營造的工作而開始認識自己家鄉-鳳林鎮,社區營造的工作包山包海,從文化資產保存推廣、自然資源保護、外籍配偶、小孩、老人的照顧,到客家委員會的客家資源普查等等,參與社區事務至今已經超過10年了,而社區營造的經驗成為我後來協助鳳林鎮成功申請國際慢城認證,因為熟悉社區的事物可以快速的媒合申請國際慢城認證的條件,成功的讓國際看見這個小鎮。 慢城運動在1999年自義大利發起,目前全世界已經有30個國家、238個城市加入這個網絡。目的是在保護地

委員連署

6-1
研議將永續發展目標相關執行、落實之主責機關移轉至國家發展委員會
暫不參採
5-2
增進海外學者來臺進行半年以上之實質研究合作
部分參採
5-3
立即終止並撤回目前於立法院院會審議之行政院版《「勞動基準法」部分條文修正草案》,並就少子化、青年就業、勞動者過勞和人口老化等相關的社會議題,做全面性的現況盤點、審視和研究後,重新研擬、制定《勞動基準法》修正案
部分參採
5-4
重新檢討「大學校長遴選」制度,盤點各大專院校之校長遴選辦法,並重新修訂《國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法》
完全參採
5-5
為能落實勞動教育及保障基本勞動權利,建請盤點高級中等學校各式勞雇關係,並給予合理的勞動條件及勞保勞退事宜,並釐清校方為了補助清寒學生而衍伸的工讀機會的適切性
完全參採
5-6
有鑒於目前提供高級中等以下學校的意見反映機制,在校園中兒童權利受侵害且無足夠的救濟程序,即使兒童與其家長向上級教育部意見反映,但中央並無相關獨立於學校的處理機制,僅將意見反映內容和意見反映人個人資料轉回學校處置,並無法有效的反映學生的意見,且學生的隱私並無法被保護,且對於意見反映者造成負面影響,意見反映程序亦無獨立審查
完全參採
5-7
有鑒於各縣市政府為能廣納青年聲音,並促進青年參政、議政,陸續成立青年諮詢委員會,個別發展至今,雖有效果亦發現諸多共同的障礙與困境,希藉此提案啟動青年參與的政策/機制之原則性討論,在尊重地方自治原則下,又能建立全國共同努力的方向。同時透過採取有效的立法及行政措施,確保青年於相關行政的表意權能被落實,內涵包括確保青年知道自己發聲的權利,並可以得到支持以有效發聲
部分參採
4-3
強化青年教育與就業儲蓄帳戶方案之職缺內容、專職輔導人力,並建置國小至高中職之職業試探與輔導網絡
完全參採
6-1 暫不參採
研議將永續發展目標相關執行、落實之主責機關移轉至國家發展委員會
提案日期:
5-2 部分參採
增進海外學者來臺進行半年以上之實質研究合作
提案日期:
5-3 部分參採
立即終止並撤回目前於立法院院會審議之行政院版《「勞動基準法」部分條文修正草案》,並就少子化、青年就業、勞動者過勞和人口老化等相關的社會議題,做全面性的現況盤點、審視和研究後,重新研擬、制定《勞動基準法》修正案
提案日期:
5-4 完全參採
重新檢討「大學校長遴選」制度,盤點各大專院校之校長遴選辦法,並重新修訂《國立大學校長遴選委員會組織及運作辦法》
提案日期:
5-5 完全參採
為能落實勞動教育及保障基本勞動權利,建請盤點高級中等學校各式勞雇關係,並給予合理的勞動條件及勞保勞退事宜,並釐清校方為了補助清寒學生而衍伸的工讀機會的適切性
提案日期:
5-6 完全參採
有鑒於目前提供高級中等以下學校的意見反映機制,在校園中兒童權利受侵害且無足夠的救濟程序,即使兒童與其家長向上級教育部意見反映,但中央並無相關獨立於學校的處理機制,僅將意見反映內容和意見反映人個人資料轉回學校處置,並無法有效的反映學生的意見,且學生的隱私並無法被保護,且對於意見反映者造成負面影響,意見反映程序亦無獨立審查
提案日期:
5-7 部分參採
有鑒於各縣市政府為能廣納青年聲音,並促進青年參政、議政,陸續成立青年諮詢委員會,個別發展至今,雖有效果亦發現諸多共同的障礙與困境,希藉此提案啟動青年參與的政策/機制之原則性討論,在尊重地方自治原則下,又能建立全國共同努力的方向。同時透過採取有效的立法及行政措施,確保青年於相關行政的表意權能被落實,內涵包括確保青年知道自己發聲的權利,並可以得到支持以有效發聲
提案日期:
4-3 完全參採
強化青年教育與就業儲蓄帳戶方案之職缺內容、專職輔導人力,並建置國小至高中職之職業試探與輔導網絡
提案日期: